Muy grave será si el Gobierno ceda a presiones de poderes fácticos y modifica los nuevos libros de texto: CNTE
La Coordinación de Maestros de la Región Oriente de Iztapalapa, de la CNTE, subraya que estos libros son determinantes para la formación científica, democrática y humanista de la niñez, por lo que no debe darse cabida a concepciones retrógradas y oscurantistas que atentan contra las libertades y los derechos colectivos de la sociedad mexicana; sin embargo, advierte que la Coordinadora no se someterá a las imposiciones, mantendrá su propio proyecto, por lo que no hará caso a las recetas gubernamentales
La oposición a los libros de texto busca imponer ideologías sectarias, obtener ganancias políticas y recuperar los jugosos negocios por la impresión de estos materiales, de allí las costosas campañas de desinformación, afirma la CNTE
Por: Martín Velasco
Será bastante grave que las autoridades cedan y modifiquen los contenidos de los nuevos libros de texto gratuitos, ante la presión concertada de los sectores de la derecha y los poderes fácticos, advirtió la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE).
La Coordinación de Maestros de la Región Oriente de Iztapalapa, de la CNTE, señaló que estos libros son determinantes para la formación científica, democrática y humanista de la niñez, por lo que no debe darse cabida a concepciones retrógradas y oscurantistas que atentan contra las libertades y los derechos colectivos de la sociedad mexicana.
En Chiapas, el secretario general de la Sección 7, Isael González, al proseguir con la Sexta Comunidad Pedagógica Crítica y Popular, destacó la necesidad de impedir la privatización de la enseñanza, pero aclaró que la CNTE no se someterá a las imposiciones, mantendrá su propio proyecto, por lo que no hará caso a las recetas gubernamentales.
La CNTE señaló que la oposición a los libros de texto busca imponer ideologías sectarias, obtener ganancias políticas y recuperar los jugosos negocios por la impresión de estos libros, de allí las costosas campañas de desinformación y manipulación que buscan el rechazo social de los nuevos materiales educativos.
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