Universitarios piden en foro del INE y la UNAM, ser escuchados siempre, no sólo en tiempos electorales
“¿Cómo pretenden representarnos si no tienen planes de acción para que como jóvenes nos permitan participar de manera activa, consciente y efectiva, que se construyan propuestas de cambio en México por y para la juventud es en este para que nuestra sociedad cambie de manera efectiva, que los jóvenes seamos visibilizados desde nuestros espacios de resistencia y que signifiquemos, más que un voto para las administraciones venideras?”, cuestiona Janet Monroy, de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
En la Jornada de Debate Estudiantil denominada ¿Qué está en juego el próximo 2 de junio y cuáles son las propuestas de las juventudes universitarias?, los universitarios recuerdan a las y el candidato a la Presidencia de la República que los jóvenes representa el 30% de la población del país, sin embargo, no se tienen planes para su desarrollo
Por: Martín Velasco
Al exigir que sus opiniones e inquietudes sean escuchadas y tomadas en cuenta siempre, y no sólo en tiempos electorales, estudiantes universitarios participante en la Jornada de Debate Estudiantil: ¿Qué está en juego el próximo 2 de junio y cuáles son las propuestas de las juventudes universitarias?, llamaron a los aspirantes a la Presidencia de la República a adoptar medidas eficaces para combatir la corrupción, fenómeno que afecta en distintos ámbitos la vida del país y de los mexicanos.
En el Debate Estudiantil, organizado por el Instituto Nacional Electoral (INE) y el Programa Universitario de Estudios sobre Democracia, Justicia y Sociedad (PUEDJS) de la Universidad Nacional Autónoma de México, este viernes 3 de mayo, los jóvenes universitarios exteriorizaron sus planteamientos sobre el futuro del país, la implementación de reformas estructurales para el fortalecimiento de la democracia y el compromiso que deben asumir las candidaturas con las causas nacionales, centrando opiniones en la corrupción que ha incidido de manera muy negativa en el país, además de establecer acciones a favor del medioambiente, así como el correcto ejercicio del presupuesto y la aplicación de las leyes, entre otros puntos.
La Jornada de debate estudiantil, estuvo dividida en dos mesas, que abrieron espacio a los planteamientos y demandas juveniles, en la búsqueda de opciones y propuestas tangibles y concretas que permitan resolver las demandas de la sociedad mexicana.
La Mesa 1, que llevó por título: ¿Cómo acabar con la corrupción y mejorar la vida democrática en México?, y moderada por la periodista Elisa Alanís, proyectó las inquietudes de las y los estudiantes sobre la obstaculización del desarrollo del país, como consecuencia de acciones de corrupción y abuso de poder.
Por la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, Janet Monroy, recordó que la juventud representa el 30% de la población del país, sin embargo, no se tienen planes para su desarrollo.
En la Mesa 2, dirigida por Deyanira Morán en torno de la pregunta: ¿Cuáles son las necesidades y demandas de las juventudes universitarias?, por la Facultad de Contaduría y Administración de la UNAM, Josué Salazar se refirió a la claridad que debiera existir en el manejo del presupuesto anual y las auditorías que se requieren para vigilar el gasto por parte de los gobernantes de todos los niveles.
Los estudiantes también abordaron lo relacionado con el medio ambiente, donde por la FES Acatlán, Yuriko Márquez, recalcó que la corrupción ha permitido que los múltiples ecocidios perpetrados en nuestro país queden impunes.
Las y los estudiantes participantes consideraron fundamental que el Estado garantice el derecho a la enseñanza superior, sin importar las condiciones socioeconómicas de las y los jóvenes, y que al concluir sus estudios puedan encontrar oportunidades dignas de empleo.
De cara a las elecciones del 2 de junio, exigieron que sus opiniones e inquietudes sean escuchadas y tomadas en cuenta siempre, y no sólo en tiempos electorales y reflexionaron sobre sus expectativas y experiencias en torno de desafíos comunes y de la necesidad de colaborar juntas y juntos para mejorar su entorno, sobre todo en el ámbito académico.
Esta mesa agrupó a jóvenes estudiantes de nueve planteles universitarios: las escuelas nacionales de Ciencias de la Tierra y de Trabajo Social, al igual que de las facultades de Filosofía y Letras, Artes y Diseño, Economía, Ciencias Políticas y Sociales, Medicina, Psicología y Derecho.
Las y los 62 estudiantes universitarios participantes son originarios de la Ciudad de México, Estado de México, San Luis Potosí, Veracruz, Oaxaca, Jalisco, Puebla y Michoacán.
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